为进一步贯彻落实中共中央组织部、中共中央宣传部、教育部《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》和我省《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的实施意见》等精神，发挥学校领导干部在教育教学阵地中的引领示范作用，5月13日上午，校党委书记马治军教授以《中美贸易争端的底层逻辑？——经济问题的跨学科讨论》为题，为我校商学院2023级国际经济与贸易本科2班学生讲授了一堂有思想高度、有内涵深度、有教育温度的思政大课。

讲课现场

马治军首先从社会上对中美贸易争端的各种观点切入，详细阐述了美国在贸易摩擦初期的试探性进攻策略，包括逐步扩大关税范围，对中国众多商品设置贸易壁垒等行径，深入剖析了美国行动背后妄图打压中国产业发展、维护自身经济霸权的意图。

在剖析过程中，马治军引经据典，他引用习近平总书记关于把握世界大势应当树立正确的“历史观、大局观、角色观”告诉学生们，树立这三观可以帮助我们透过纷繁复杂的表象正确认识中美贸易的本质。美国发动贸易战从短期来看是为了减少贸易赤字，让制造业回归本土，但从长期来看，掩盖不住它作为老牌帝国与迅速发展的中国之间的全球战略竞争的实质。

与同学们交流探讨

互动环节中，学生们积极踊跃发言。马治军指出，我们始终坚守相互尊重、平等互利的原则，以坚定而温和的声音回应：如果美方愿意坐下来谈判，我们的大门永远敞开，以诚意寻求合作共赢；如果美方执意要打，我们也绝不畏惧，必将奉陪到底。这不仅仅是一种强硬的表态，更是中国基于自身发展道路的自信和对全球责任的担当所做出的理性抉择。他强调，中国在硬实力与软实力协同并进方面已取得显著成效。中国作为世界上一个工业门类最为齐全的国家，不断实现科技突破、产业升级、教育发展，同时不断积极推动构建开放型世界经济，以互利共赢理念深化国际合作，中国有能力、有信心迈过中美贸易争端这道坎。

此次授课将马克思主义理论与现实经济问题深度融合，不仅帮助学生理解中美贸易争端的复杂内涵，更培养了其运用理论分析国际经济现象的思维能力。大家纷纷表示，作为新时代青年，要坚信党和政府完全有智慧有能力处理好国际争端，把爱国热情转化为努力学习、提升素质的实际行动，自觉维护改革、发展、稳定大局，为实现中国式现代化和第二个百年奋斗目标贡献自己的青春力量。