党的二十大报告高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃,具有强大的思想引领力、政治动员力、时代的感召力，充分彰显了百年大党的定力魄力和大国复兴的志气底气。马克思主义学院承担着理论武装、立德树人的光荣使命，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期马克思主义学院首要政治任务。结合马院职能和思政课使命，真正发挥好思政课铸魂育人的主渠道作用，增强其针对性、实效性和感染力，我们制订了《马克思主义学院落实党的二十大精神“三进”工作方案》，要求教研室结合课程特点和学生实际，通过集中学习，集体研讨，组织教师认真分析其课程与党的二十大报告精神的内在有机联系，在内容选取、素材选用，方法创新等方面精心设计，恰当精炼地融入教材、融入课堂和融入学生的实践活动中。截止到11月2日，我院六个基层教学组织全部通过线上教研室活动的形式进行了党的二十大报告专题学习和党的二十大报告进课堂集体备课等活动。
马克思主义基本原理教研室
马克思主义基本原理教研室主任李艳艳老师主持教研会议。王恒桓教授指出，教师们要从教学和科研两个角度对党的二十大报告进行认真学习，充分挖掘党的二十大报告与原理课教学和课题研究结合点，同时他分享了自己对报告中的一些新提法的的理解以及科研建议。李涤非教授指出可以将报告中“两个结合”，马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合与专题三唯物辩证法中矛盾的普遍性与特殊性原理结合起来讲；“六个坚持”可以与专题三中联系的普遍性、系统的观念相结合又可以和专题四人民群众是历史的创造者这一内容结合；十年来我们经历的“三件大事”可以与专题四改革在社会历史发展中的作用结合；跳出历史周期率的”第二个答案”与专题三中否定之否定规律结合等等。孙玉健教授提出要调动学生的积极性，可以鼓励学生课前读党的二十大报告原文并分享感悟，加深学生的理解。
形势与政策教研室
形势与政策教研室主任张霖鑫老师主持教研会议，王燕教授认为，党的二十大报告精神进课堂，这是各个高校都要开展的一项工作。我们要在准确把握的基础上结合教学内容开展授课计划，结合本学期形势与政策各专题知识点，引入党的二十大报告相关内容，任课教师应该全面系统地学习党的二十大报告精神，只有自己全部吃透报告精神，才能更好地将相关内容融入课堂教学。张继梅教授指出，我们作为一个思政课老师，首先加强自身的学习，这一点是最关键的，尤其是对于党的二十大报告的学习，党的二十大报告里出现了许多新的观点，这些新的观点丰富了我们原有的知识结构，需要我们再进一步加强学习。另外，在教学方法上要采用通俗易懂的语言和方式进行教学。在学习过程中，注重课堂讲授的同时，引导学生课下自学，通过给学生布置学习任务、各班团支部组织学习等形式，在同学们中间掀起学习党的二十大精神的热潮。同时，要加强教师间的交流，以便互相学习，促进自身的提升。张霖鑫谈到，任课教师要学习领悟党的二十大报告精神，就是要深入学习、准确领会，结合教材不同专题的知识点开展教学工作，让党的二十大精神进课堂、进头脑，教育引导学生充分认识党的二十大的重大意义，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量！
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室
“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室副主任李亚翀老师主持教研会议，与会教师根据“党的二十大精神进课堂”授课要求，从考核方案、课程进度、实践教学、教学内容设计等方面展开了热烈研讨。刘德萍教授指出，我们要将党的二十大精神融入到专题教学，关注会议中的新提法，推动教学工作改革创新。熊项斌教授强调，要将理论和实践相结合，在引导学生研读原著的过程中，分享研读心得，交流学习体会，将党的二十大精神融入授课内容，与大学生们所关心的实际问题相联系，引导学生在中华民族伟大复兴的征程中凝聚奋进力量。代振华教授指出，教师要合理把控教学进度，明晰授课重难点，做到教学时间合理分配。
思想道德与法治教研室
思想道德与法治教研室主任周杨主持教研会议。会上，青年教师党旭豪、刘书圻和谭桂贤分享了学习党的二十大精神的心得体会，都表示身为一名思政教师，更应要趁热打铁做好报告的文本研读，将党的创新理论融入到思政课程的具体教学之中，武装青年大学生头脑，使他们成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。教授们则从更高的理论高度解读党的二十大报告，分享学习心得。王芳教授对三个务必、跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案、中国共产党的中心任务、全过程人民民主、在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家等内容进行了细致解读。刘笠萍教授提出把党的二十大精神融入教学中，不能照本宣科，要不断创新教学方式方法，要用丰富的案例让同学对党的二十大精神能够深入理解。帖永顺教授结合习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时的重要讲话对“跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案”进行了解读，同时谈到要从五个“牢牢把握”学习宣传贯彻党的二十大精神，要深刻领会党的二十大的重要意义，要在原原本本学习党的二十大报告的基础上，真正把其领深悟透，武装好自己的头脑。
中国近代史纲要教研室
中国近代史纲要教研室主任田晓磊老师主持教研会议，陈婕老师认为作为教育工作者，一名一线思政课老师，倍感振奋、备受鼓舞，更感到教育在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中使命光荣、责任重大。宋思语老师表示必将在今后的教学工作中更加刻苦钻研教学技术，不断提升教学水平，自觉地用党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，敢于创新，勇于攻坚，勤于实践，为党育人，为国育才。丁妮老师谈到党的二十大报告深化、拓展了“纲要”课内容，如党的二十大报告提出跳出历史周期率的“第二个答案”、将毛泽东提出的“两个务必”发展为“三个务必”，并且要在教学要采用党的二十大报告的一些新提法，如“中国式现代化”、“五史”等。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任何花主持教研会议，全体教研室任课教师围绕如何将党的二十大精神准确融入思政课堂、滋养学生思想这个主题，老师们积极研讨，交流了自己学习党的二十大报告的心得体会，并就如何有效将党的新精神、新论断、新战略融入课堂教学和实践环节献言献策。虎业勤教授领学了二十大报告，对新时代新征程中国共产党的使命任务部分进行了细致解读。李伟教授提出可以鼓励学生课前读党的二十大报告原文并分享感悟，以此调动学生学习党的二十大报告的积极性，并加深学生对党的二十大精神的理解和把握。胡卓老师分享了学习心得：党的二十大报告，高瞻远瞩，举旗定向，是一篇举引领复兴、兴党强国的纲领性文献。吴志豪、蔡小莉、梁田园、延闪闪等教师也积极将自己的经验和建议在会上进行了分享。最后何花主任要求，教研室全体教师要反复学习研读党的二十大报告，准确领悟党的最新精神，在教学工作中要加强对学生人生观、价值观的政治引领，引导学生做新时代的奋斗者。
通过此次集体研讨、交流，参会教师纷纷表示深化了自身对党的二十大报告内容认识，提高了政治站位，打开了思路，进一步丰富了课程教学内容。接下来，马克思主义学院全体教师会继续将党的二十大的新观点、新论断、新思想落实进入教案、课件、课堂，充分融入思政课教学，确保思政课教学内容常讲常新、与时俱进。确保实现将党的二十大精神第一时间进入思想政治理论课教学，真正做到学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来，把思想政治理论课讲好、讲深、讲活。