学校“能力作风建设年”活动开展以来，马克思主义学院聚焦领导班子建设、阵地建设、队伍建设、师德师风建设，以高标准、实举措扎实推进能力作风建设，推动广大教师能力大提升、作风新转变、工作更实干。
聚焦领导班子建设，增强凝聚力向心力
马克思主义学院围绕“能力作风建设年”活动，坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，以提能力、强作风、增进团结协作为重点，着力抓好班子建设。
一方面加强政治理论学习，坚持在重大政治问题上立场坚定、旗帜鲜明。学期初学院制定了党支部中心组学习制度，进一步深入学习党的十九届六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，坚持用正确的理论指导教学工作实践。同时认真学习钻研思政课教学改革，推动学院建设和教学工作。2022年2月以来，召开中心组学习会议1次，集体学习3次，并与全国文明村龙泉村牵手合作共建思想政治理论课实践教学基地，以党建促教学，为进一步提升思想政治理论课教学质量提供鲜活素材。
党政联席会现场
另一方面，加强和改进学院党组织建设，注重从组织、制度、措施等方面加以落实，坚持“第一议题”和党内生活制度，扎实有效抓好思想政治工作。坚持民主集中制原则，班子成员间既分工明确又团结协作，群策群力，在工作中互相理解、互相支持、互相尊重，班子的凝聚力、向心力和战斗力进一步增强，真正发挥领导核心作用。
聚焦阵地建设，准确把握时代主流
针对部分思政课教师对意识形态工作的极端重要性和形势复杂性的认识、把握还比较浅表化，对社会上暗流涌动的一些错误思潮和观点还缺乏应有的政治鉴别力和敏锐性，马克思主义学院坚持每周二下午进行不少于1小时的理论学习。内容包括习近平总书记系列重要讲话、党的创新理论、思政专题片、政治理论知识问答等，采取个人自学、集体学习、小组研讨、微信公众号推送等多种方式进行。
集体收听收看全国“两会”
意识形态工作会议现场
牢牢把握学院宣传主阵地，以学生社团知行社作为宣传渠道，以掌握思想动态为重点，持续营造党的创新理论校园氛围建设。强化对网站、微信（群）、QQ工作群等网络的管理和监督，牢牢把握舆论导向，巩固壮大主流思想舆论，及时了解掌握干部职工思想动态，加强分析研判和预警提示。制定思政课教师课堂教学规范、思政课教师行为规范，教研室活动制度、集体备课制度、听评课制度、实践教学实施细则、考试规程等，基本实现监控无盲区。
学院教师集中学习研讨
知行社开展主题演讲活动
紧跟时代步伐，全方位、多层次、多角度弘扬社会主义核心价值观。认真贯彻落实党的十九届历次全会精神、习近平总书记调研指导河南时的重要讲话精神等。2021年，学院网站共发布新闻90余篇、公众号推送文章50余篇。2022年，通过学院微信号“思其正道”和新闻网站发布文章30余篇。落实学生社团建设管理责任，加强专任教师对学生社团活动的指导，持续开展“雷锋形象在心中，雷锋事迹永流传”主题演讲等红色活动。
聚焦队伍建设，增强教师业务能力
教师的能力作风是决定学院教学水平和质量的关键要素。马克思主义学院坚持每周五下午开展周末理论大讲堂集体备课活动，持续提升教师业务能力。广大教师在学习过程中坚持做到时间到位、人员到位、学习内容到位，做到学习有笔记、有心得。同时完善学习考勤等各项规章制度，确保学习计划有效实施。
“手拉手”集体备课现场
2022春季开学思政第一课
2022年2月以来，集中观看沪豫两地“手拉手”同上伟大建党精神“大思政课”直播活动2次，观看学习周末理论大讲堂3次。开展思想政治理论课教学技能“大练兵”活动，紧紧围绕党的十九届六中全会公报，组织全体思政课教师，分课程进行教学技能交流、切磋和比赛，确保做到“人人练、章章练、节节练”，并在赛后围绕“如何上好思政课”进行分享总结。
思政课大练兵之形策教研室磨课
学院教师参加
“思政课上反邪教”讲课大赛
周末理论大讲堂学习现场
聚焦师德师风建设，提升教师职业素养
思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，思政课教师是这“关键课程”的“关键主体”。长期以来，马克思主义学院始终把师德师风建设放在教师队伍建设的第一位置，以习近平总书记对思政课教师提出的“四有” “六要”要求为努力目标，不断提升学院教师职业素养。
学院院长刘洁辉
为新教师线上作专题培训
强化培训。认真学习《高等学校教师职业道德规范》等内容，组织教师学习行为准则和师德考核标准。学院把师德师风作为引进新教师考察的首要内容和培养培训的首要位置。领导班子每年进行一次师德师风主题教育培训报告，并对学院新进教师进行重点辅导。
学院选树先进典型
发挥榜样引领作用
榜样引领。积极挖掘和整理优秀教师在师德实践中创造和积累的经验、做法，用典型事例来感染、鼓舞和带动人。“能力作风建设年”活动以来，学院先后开展“立师德 塑师表 铸师魂”、“当好引路人 一起向未来”等师德师风主题教育活动，树立李艳艳、田晓磊、何花、张霖鑫等一批优秀教师为榜样，通过微信公众号、学院网站等宣传个人先进事迹，引领广大教师向榜样学习，提能力强作风。
师德考评。采用个人自评、学生参评、组织测评相结合的办法，对学院教师师德水平和表现进行综合考核，评定等次。组织学院教师开展“师德师风大讨论”，进一步查摆问题，整改落实。