《马克思主义基本原理》是我校本科各专业必修的思想政治理论课。它从整体上描述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的基本原理，是普通高等学校对大学生系统地进行马克思主义思想理论教育的一门重要课程。为了把课程建设好，使其在思想理论课教育教学中发挥重要作用，特制定马克思主义基本原理2021-2025课程建设规划。

    一、课程建设的指导思想和基本思路

    本课程建设的指导思想是：以党的最新文件精神为指导，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党和国家教育方针，坚持以师资队伍建设为关键，以提高课堂教学质量为中心，以本科合格评估为导向，以精细化管理为手段，以立德树人为目标，突出马克思主义的立场、观点和方法论的教育，使本课程成为提高学生的马克思主义理论素养、提高分析问题和解决问题的能力，树立科学的世界观、人生观、价值观的核心课程。   

    课程建设的基本思路是：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以市级精品课程为目标，以提高教学质量为宗旨，以师资队伍建设为根本，以教学内容、方法、手段的改革为突破口，以课程管理创新为保障，以学生满意为衡量标准，分步推进，使课程建设上水平、上层次，成为市级乃至省级课程建设中的优秀课程。 

    二、课程建设的目标

    经过5年的建设，成为市级精品课程，努力达到师资队伍优化、教学条件完备、教学管理规范、教学改革与研究深入，教改科研成果显著、教学质量上乘的思想政治理论课教育教学核心课程。   

    三、课程建设的基本任务    

    1.教材建设   

    教研室全体教师积极参加教育部组织的教师培训和教材教学培训。任课教师认真备课，努力在教学中认真学习、深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，从马克思主义基本原理高度体现马克思主义中国化的最新成果。今后我们也将继续认真研究，反复修改，吃透教材，逐步形成符合我校实际的本课程体系。   

    2.教学大纲、考核大纲建设

    在现行教学大纲的基础上，组织全体成员研究修订新的教学大纲和新的考核大纲，并尽快适用于所覆盖的学生实际。   

    3.教学内容建设  

    要坚决按照中央新精神改革教学内容，优化教学的篇章结构，着重提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于马克思主义基本原理中的“基本”，突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题，理论联系实际，真正做到解放思想、实事求是、与时俱进。在提高学生的马克思主义理论修养方面、提高学生的思政治道德素质方面、提高学生分析问题解决问题的能力方面下功夫。 

    4.教学方法手段建设   

    革新教学方法，采用多种形式进行教学以问题为导向，引导学生自己动手、动脑解决问题，调动学生的积极性、主动性、创造性、独立性，使他们掌握方法，学会学习，自主学习、创新学习。革新教学手段，采用问题链教学法、情景教学、模拟教学、互联网+思政课等方法增加吸引力，提高教学效益。在课程建设的进程中，有必要进一步加大实践教学内容的充实和改革探索。积极探索“四位一体”实践教学模式。鼓励学生参与课堂实践、第二课堂、行走的课堂、暑期实践，让学生在学中做、做中思，知行合一，培养出懂马信马爱马用马的新时代大学生。

    根据目前疫情防控常态化的形势，抓紧进行网络资源的建设，打造线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，扩大学生的知识面，提升教学效果。

    4.师资队伍建设  

    课程现有专兼职教师17人，其中专职教师11人，兼职教师6人；教授3人，副教授4人，讲师4人，助教6人。教师的职称结构、知识结构和学历结构还存在可调整的空间，一是要冲刺讲师及副教授高级职称的申报；一是要进一步引进青年教师，充实教师队伍，形成梯队建设；三是提高师资队伍学术水平。

    5.考试命题、考核方式改革的规划

    加强创新能力的训练，进一步丰富考核形式。在考试命题上主要训练学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力；同时，改变单一的传统试卷考核方式，设计符合学生实际的“小论文”、“读书报告”等写作实践；精心设计“学术辩论实践”“原著分享会”等。开展题库建设，2021年7月起步，2025年基本完成，2023年形成本课程系统的教学资源库、试题库。   

    四、课程建设的具体措施       

    1. 进一步修订、制订和完善各项规章制度、规划和年度计划

    2021年-2022年主要是制订、修订、完善本课程教学大纲、考核大纲，研究教学内容的改革，完善本课程的教案，教学各环节上进一步建立起规范化的要求，完善各项具体制度，形成比较系统的本课程建设的各项文件。2023年-2025年主要题库建设、网页建设、教学资源优化与扩充。

    2.加强学习，提高教师的马克思主义理论水平

    一是坚决落实思政理论教学部部关于教师学习的规定，超额完成各自的学习任务，在自学的基础组织集体学习；二是加强思想政治工作，调动本课程全体教师的积极性和创造性，增强责任感、使命感和光荣感；三是加强进修培训，组织参观考察，提高教师的教学能力。

    3.充分发挥教研室作用，加大教改教研活动，提高科研水平

    提倡以教学带科研，以科研促教学。一是积极组织省级、校级科研课题、教改课题申报；二是积极推进社科成果奖成果申报、教学改革成果奖申报；三是积极组织教师参加学术活动，发表高质量的学术论文和学术著作；四是开展教研室集体备课、集体科研攻关等活动，发挥集体智慧，提高整体水平。  

    4.以赛促教，赛教融合，不断提升教师教学水平

    鼓励支持教师参加各级各类教学竞赛，积极开展新教师汇报课、骨干教师示范课、优秀教师观摩课，快速提高教师业务水平。扩大教研室磨课的教师范围，鼓励新教师人人参加磨课，鼓励教师参加院、校、市、省、国家级教学竞赛。